ACTIVIDADES PARA 9° Y 10° - SEMANA DEL 27/07/2026 AL 31/07/2026

PARA 9°:

TEMA: Elaboración de mapas conceptuales

Para la próxima clase, cada estudiante deberá llevar tres (3) temas previamente investigados de la siguiente lista. Para cada tema deberá elaborar un texto siguiendo las instrucciones indicadas más adelante.
NOTA: Durante la clase no se realizará la investigación. El tiempo de clase se dedicará exclusivamente a la elaboración de tres (3) mapas conceptuales, utilizando como base los textos que cada estudiante haya preparado y llevado.

Temas disponibles (escoja 3 de estos a su gusto):

1. La célula.
2. Los seres vivos y sus características.
3. Los seres vertebrados e invertebrados.
4. Los ecosistemas.
5. El sistema solar.
6. Los estados de la materia.
7. El ciclo del agua.
8. La clasificación de los números (naturales, enteros, racionales, irracionales y reales).
9. Los números primos y compuestos.
10. Los polígonos.
11. Las máquinas simples.
12. El hardware y el software.
13. Los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento.
14. Internet y sus servicios.
15. La seguridad informática y el uso responsable de Internet.

Instrucciones:

• Seleccione tres (3) temas de la lista anterior.
• Investigue cada uno de ellos y redacte un texto de entre 120 y 180 palabras para cada tema.
• Cada texto debe contener como mínimo ocho (8) conceptos importantes, ya que estos serán la base para construir el mapa conceptual.
• Trate de elaborar textos sencillos, evite la complicación de usar términos muy rebuscados o conceptos por fuera de su nivel de formación.
• Lleve los tres textos impresos o escritos en el cuaderno el día de la clase.
• Durante la clase se utilizarán esos textos para elaborar tres (3) mapas conceptuales, uno por cada tema seleccionado.
• Para realizar la actividad deberá llevar:
• Lápiz.
• Borrador.
• Sacapuntas.
• Varias hojas de block completamente en blanco (no rayadas, cuadriculadas ni con otro tipo de guía), tamaño carta u oficio. No lleve únicamente tres hojas, ya que es posible que necesite repetir alguno de los mapas si comete errores.

PARA 10°:

Descargar el este documento y seguir las instrucciones que hay en él.

ACTIVIDADES PARA 9° Y 10° - SEMANA DEL 20/07/2026 AL 24/07/2026

 ACTIVIDAD PARA 9°:

Copiar en su cuaderno este documento y llevarlo listo a la clase de la próxima semana. Escriba también en su cuaderno los ejercicios que están al final del documento pero NO los resuelva,  ambos se harán en clase después de socializar el tema. (en clase reviso que el tema esé en el cuaderno).

Nota solo para los estudiantes de 910 y 911: este martes 21 no los acompañaré en la clase. Llevar el documento para que hagan la transcripción en las 2 horas de la clase.

ACTIVIDAD PARA 10°:

Investigar sobre el tema de gestión de usuarios en Windows. Luego en su cuaderno responder los siguientes puntos (antes escribir como título: GESTIÓN DE USUARIOS EN WINDOWS):

- Que es un usuario en windows

- Que ventajas tiene la gestión y manejo de usuarios en windows

- Cree unos paso a pasos para describir como se hace cada uno de los siguientes procedimientos: crear usuario, eliminar usuario, editar la información de un usuario, cambiar entre un usuario estándar y uno administrador o viceversa.

Nota solo para los estudiantes de 1003: este martes 21 no los acompañaré en la clase. Llevar impreso en resultado de su investigacion para que haga la transcripción en las 2 horas de la clase.

NOTA PARA TODOS: TENGA EN CUENTA QUE CUANDO HABLAMOS DE USUARIOS EN WINDOWS NOS REFERIMOS A AQUELLOS CON LOS QUE SE INICIA LA SESION EN EL EQUIPO, ENTRE OTRAS COSAS. ESTE TEMA TIENDE A CONFUNDIR Y ALGUNOS ESTUDIANTES INVESTIGAN SOBRE LA GESTION DE USUARIOS EN BASES DE DATOS QUE ES UN TEMA COMPLETAMENTE DIFERENTE AL SOLICITADO, NO INCURRA EN ESTE ERROR.

ACTIVIDADES SOLO PARA 1004 Y 908

Las siguientes actividades están planteadas solo para que la resuelvan los estudiantes de 1004 y 908.

 

Para todos:
El día martes 14 de Julio un solo estudiante del curso recoge todos los trabajos y antes de las 2: 30 p.m. los lleva a la sala de informática.
No se recibirán trabajos que vengan por otro canal o que traigan después (A menos que haya una excusa oficial)

Para 908:
En grupos de dos estudiantes (Únicamente grupos de 2, si hay un numero impar de estudiantes en el curso, solo quedará un estudiante trabajando solo. Esto se tendrá en cuenta para la nota), presenten un trabajo en hojas de block blancas, sin portada, contraportada u hojas en blanco a manera de cubierta.
En la parte superior de la primera hoja escribir sus nombres en orden alfabético empezando por los apellidos y el grado, luego empiezan con el desarrollo del trabajo.
Puntos a desarrollar: 

- Que son los mapas mentales.
- Para qué se usan los mapas mentales. 
- Qué características tienen los mapas mentales.

Para 1004: 
En grupos de dos estudiantes (Únicamente grupos de 2, si hay un numero impar de estudiantes en el curso, solo quedará un estudiante trabajando solo. Esto se tendrá en cuenta para la nota), presenten un trabajo en hojas de block blancas, sin portada, contraportada u hojas en blanco a manera de cubierta.

En la parte superior de la primera hoja escribir sus nombres en orden alfabético empezando por los apellidos y el grado, luego empiezan con el desarrollo del trabajo.
Puntos a desarrollar: 

- Qué es la gestión de usuarios en Windows.
- Para qué se utiliza.
- Qué ventajas y desventajas tiene crear usuarios en Windows.

PROGRAMACIÓN DEL 3° PERIODO PARA 9°

1) Ubique al final del segundo periodo en su cuaderno la primera hoja desocupada que encuentre después de eso, dóblela y márquela: "3° PERIODO". En la siguiente página escriba la programación del  3° periodo del curso:

PERIODO 3. 

UNIDAD 3. Diagramas 

• Que es un diagrama
• Tipos de diagramas
• Mapa Conceptual

• Características 
• Utilidad 
• Mapa Mental  
• Características 
• Utilidad 
• Herramientas para Creación de Mapas 
• CmapTool 
• Herramientas en Línea 
• Elaboración de mapas conceptuales y mentales

2) Pase la página y copie la primera actividad del periodo (no lo haga debajo de la programación, pase a la siguiente página):

TAREA:

Para la próxima clase, en su cuaderno al día y completo, traiga los siguientes puntos respondidos:

1) Que son diagramas y cual es su utilidad. (Usar subtítulos en este punto)

2) Cite otros tipos de diagramas, diferentes a los que se van a tratar en esta unidad, diga en qué consisten y dibuje ejemplos.

3) Desarrollar el tema de mapa conceptual que está en la programación.

4) Descargar en su memoria el programa CMAPTOOLS desde la pagina del IHMC (descargue la versión del programa según su SO)