INFORMACIÓN PARA ESTUDIANTES DE 9°

El trabajo de la creación de la Wiki queda cancelado temporalmente. Favor avisar a sus compañeros.

TEMARIO PARA 11° SEMANA DEL 27/05 AL 31/05

Para esta semana que viene hacer la prueba de matemáticas en las dos páginas web que están trabajando desde la semana pasada y presentar el informe con la siguientes items para cada una de las páginas:

1. Pertinencia de las preguntas.
2. actualidad de las preguntas.
3. cantidad de las preguntas.
4. claridad de las preguntas.
5. tiempo de la prueba.
6. nota que le da a la prueba y escala de valoración (sobre 5, sobre 10, por el sistema de estrellas u otro que Ud. considere).
7. pros de la prueba.
8. contras de la prueba.
9. cualquier otra información relevante que Ud. considere. 
10. Anexar al informe un pantallazo del resultado obtenido (en una imagen lo suficientemente grande para que se vea)

NOTA: Presentar el informe con los items citados en la lista anterior en ese mismo orden y con  subtitulos (obligatorios) en cada uno. No revolver información de las dos páginas, presente primero los 10 items de una y a continuación los de la otra. Esto no es una recomendación, es parte de los requisitos exigidos para presentar su trabajo y por tanto se tendrán en cuenta a la hora de evaluar su informe.  

TEMARIO PARA 9° SEMANA DEL 27/05 AL 31/05

Favor investigar y llevar aprendido (y si gustan el en cuaderno, por si acaso) el siguiente temario:
• PRUEBAS SABER
    Que es el ICFES
    ¿Qué son las pruebas saber? Y cuáles son sus objetivos
    ¿A quiénes se evalúa? Y ¿Qué se evalúa?
    ¿Cómo son las pruebas? y Tiempo de aplicación
    Reglas de comportamiento durante la aplicación del examen

ACTIVIDADES 8°, 9° Y 11° PARA LA SEMANA DEL 13/05 AL 17/05

Para los estudiantes de 11°:
Tomar dos de las aplicaciones presentadas en la última actividad, instalarlas en sus celular y desarrollar una prueba con ellas.
Preparar un informe escrito en físico que contenga sus apreciaciones en cuanto a la prueba de las dos aplicaciones: Pertinencia, actualidad, cantidad y claridad de las preguntas, tiempo de la prueba, escala de valoración, pros y contras y cualquier otra información relevante que Ud. considere. Anexar al informe un pantallazo de los resultados obtenidos (si se puede escoger el área para realizar la prueba, escoja ciencias sociales (competencias ciudadanas))

Para los estudiantes de 9°:
Llevar impreso el material sobre comunidades web que encontrará en el área de descargas del blog para trabajar con el en la clase. (obligatorio que cada estudiante lleve su propio material ya que de no ser así no podrá desarrollar la actividad que se propondrá)

Para los estudiantes de 8°:
Llevar su memoria con las guías de Excel para empezar a trabajar con ellas (obligatorio que cada estudiante lleve la memoria con as guías en ella porque de lo contrario no podrá trabajar en clase)

TAREA PARA ESTUDIANTES DE 9°

Llevar esta actividad realizada en el cuaderno para la clase del día correspondiente en la semana después de festiva (LA PROGRAMACIÓN DEL SEGUNDO PERIODO DEBE ESTAR EN EL CUADERNOS TAMBIÉN):
Investigar y traer en su cuaderno los siguientes conceptos:

 ¿Qué es la Web?

·         Evolución de la Web

     ü  Web 1.0

    ü  Web 2.0

    ü  Web 3.0

PROGRAMACIÓN DEL SEGUNDO PERIODO:

UNIDAD 2. HERRAMIENTAS WEB

·         ¿Qué es la Web?

·         Evolución de la Web

     ü  Web 1.0

    ü  Web 2.0

    ü  Web 3.0

·         Tipos de herramientas web 

    ü  Comunidades Web

    ü  Aplicaciones web

§  Correo electrónico (eMail)

ü  Red social

ü  Wikis

ü  Otros (Blogs, Mashups, Folcsonomías, etc.)

·         PRUEBAS SABER

ü  Que es el ICFES

ü  ¿Qué son las pruebas saber? Y cuáles son sus ¿Objetivos?

ü  ¿A quiénes se evalúa? Y ¿Qué se evalúa?

ü  ¿Cómo son las pruebas? y Tiempo de aplicación

ü  Reglas de comportamiento durante la aplicación del examen

ü  www.icfes.gov.co

ü  www.icfesinteractivo.gov.co        

Pruebas supérate con el saber – www.superate.edu.co

TAREA PARA LOS ESTUDIANTES DE 8°

Llevar esta actividad realizada en el cuaderno para la clase del día correspondiente en la semana después de festival.

1.- Revisar todas guías de Excel y hacer un listado por cada guía de los temas que se explican en cada una de ellas (solo el título del tema, nada de resúmenes sobre lo que trata).

2.- Revisar el contenido de la segunda unidad del curso (el que corresponde al segundo periodo) y compararlo con el listado obtenido en el primer punto. Hacer una lista de los temas que están en el contenido de la segunda unidad pero que no están explicados en ninguna de las guías.

El contenido de la segunda unidad es el siguiente:

UNIDAD 2.  HOJA DE CÁLCULO II

·         FORMATO

ü  Celdas, filas, columnas y datos

§  Modificar el ancho de las columnas y el alto de las filas

§  Alinear el contenido de una celda o rango de celdas (izquierda, derecha, centro, parte superior o inferior)

§  Centrar un título en un rango de celdas

§  Combinar celdas

§  Cambiar la orientación del contenido de una celda

§  Añadir bordes a una celda o rango de celdas

·         FÓRMULAS Y FUNCIONES LÓGICAS

ü  Reconocer y comprender la estructura de la función: Promedio, máximo, mínimo, contar, etc.

ü  Reconocer y comprender la estructura de una función de tipo Lógico (FUNCION SI)

ü  Entender y utilizar referencias relativas, mixtas y absolutas a algunas  celdas, en las fórmulas

ü  Generar fórmulas utilizando funciones de diversas categorías (financieras, matemáticas, fecha, texto, lógicas, etc)

·         GRÁFICOS

ü  creación de gráficos

§  Crear diferentes tipos de gráficos en una hoja de cálculo a partir de datos de un libro (columnas, barras, líneas, circulares, ect)

§  Añadir y eliminar títulos y etiquetas en un gráfico

§  Cambiar el color de fondo de un gráfico, de una columna, barra, línea o área de un gráfico

§  Cambiar el tipo y el tamaño de un gráfico

§  Duplicar y mover gráficos dentro de un mismo libro de cálculo o entre libros abiertos

§  Eliminar gráficos

·         IMPRESIÓN

ü  Preparación

§  Comprender la importancia de revisar los cálculos de un libro antes de imprimirlo o compartirlo

§  Vista preliminar de una hoja de cálculo

§  Cambiar los márgenes de una hoja de cálculo (superior, inferior, izquierdo, derecho)

§  Cambiar la orientación del papel (horizontal o vertical),Cambiar el tamaño del papel

§  Ajustar el contenido de una hoja de cálculo al tamaño de una o varias páginas

§  Añadir y modificar textos en el encabezado y pie de página de una hoja de cálculo

§  Insertar campos en el encabezado y pie de página (numeración de páginas, fecha, hora, nombre de archivo, etc)

ü  Impresión

§  Seleccionar las opciones de impresión (número de copias, intervalo de páginas, intercalar)

§  Configurar las propiedades de la impresora

Imprimir un rango de celdas, Imprimir una hoja de cálculo completa

TAREA PARA ESTUDIANTES DE 11°

Investigar sobre mínimo 5 apps colombianas para simulacros icfes. Entre otra información se debe incluir: logo, descripción, características, valoración de los usuarios, Etc. Llevar esta actividad realizada para la clase del día correspondiente en la semana después de festival. Se entrega en el cuaderno, la programación del segundo periodo debe estar en el cuaderno también.

El contenido de la segunda unidad es el siguiente:

UNIDAD 2.  SIMULACROS ICFES

·         Revisión de páginas Web que permitan la simulación de pruebas Saber 11

·         Practica On line de pruebas Saber 11

ü  www.preicfesinteractivo.com/

ü  http://www.guiaacademica.com/

ü  http://preicfes.net/

ü  http://simulacroicfes.com/

ü  http://www.simulacros-icfes.com/

ü  http://www.preicfes-gratis.com/

·         Análisis y revisión de resultados

·         Ejercitación en simulacros del área de ciencias

COMO PROTEGER SUS MEMORIAS USB

Sigue este enlace para ver un video donde se explica el procedimiento para proteger las memorias USB contra virus.

PUBLICADA GUÍA DE 9°

Estudiantes de Noveno.
Ya pueden entrar al canal y descargar la guía de trabajo de esta semana del 01 al 05 de abril o hacer clic AQUÍ para ir directamente al video.

INFORMACIÓN DE ÚLTIMA HORA PARA LOS ESTUDIANTES DE 9°

Estudiantes de 9°, pendientes que mas tarde subo la guía al canal. Si se les hace tarde la pueden descargar mañana.

ESTUDIANTES DE 11°, PRIMER VIDEO

Ya pueden entrar al canal de Youtube y descargar el video con la lección de esta semana (está dentro de la lista de reproducción llamada "UNDÉCIMO") o pueden descargarlo haciendo clic AQUÍ.

INFORMACIÓN PARA ESTUDIANTES DE 11

diplomados ofertados para ustedes.

30 años de la WWW

DATOS DE CONTACTO

Para los estudiantes de 1105, cópienlos en su cuaderno de informática

CONTENIDO DE LA PRIMERA UNIDAD PARA LOS ESTUDIANTES DE 8°

FAVOR PASAR A SUS CUADERNOS DE INFORMÁTICA

UNIDAD 1. COMUNICO IDEAS A TRAVÉS DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA

·         TIPOS DE PRESENTADORES GRÁFICOS

·         CARACTERÍSTICAS DEL PRESENTADOR GRÁFICO

·         USOS DEL PRESENTADOR GRÁFICO

·         PLANEACIÓN DE UNA  PRESENTACIÓN

ü  Ideas

§  Determinar la profundidad de la investigación

§  Comprobar que la presentación aporte información a la audiencia

§  Comprender los lineamientos éticos que se deben acatar al realizar presentaciones

§  Analizar las expectativas de la audiencia a la cual van dirigidas las presentaciones

§  Preparar guiones que aporten estructura lógica a las presentaciones

§  Entender el impacto que tiene el tamaño del auditorio y las condiciones de luz en la planeación de la presentación.

ü  Presentación

§  Demostrar interés y respeto por la audiencia asegurando con antelación que todos los elementos necesarios para la presentación (proyector, computador, etc.) funcionen apropiadamente.

§  Comunicar honestamente y con seguridad los conocimientos que se plantean en las presentaciones.

§  Practicar la forma de actuar (lenguaje corporal, tono y modulación de la voz, etc.) durante las presentaciones.

·         DISEÑO DE UNA PRESENTACIÓN

ü  Crear y guardar una presentación

ü  Abrir una presentación existente

ü  Insertar nueva diapositiva

ü  Eliminar diapositivas

ü  Editar diapositivas

ü  Inserción de objetos

§  Tabla

§  Autoformas

§  Imágenes

§  Organigramas

§  Gráficos

§  Videoclips (Películas) y sonidos

§  Hipervínculos y botones de acción

ü  ·Animación y transición

§  Aplicar y cambiar efectos de animación en textos e imágenes y transición entre diapositivas

§  Aplicar botones de acción a dispositivas

§  Agregar y eliminar intervalos de tiempo a las diapositivas

§  Grabar una narración para la presentación

·         DIFUSIÓN DE UNA PRESENTACIÓN

ü  Crear una presentación Autoejecutable

ü  Convertir una presentación en video

CONTENIDO DE LA PRIMERA UNIDAD Y TAREA PARA LOS ESTUDIANTES DE 9° - SEMANA DEL 04 AL 08 DE MARZO

Cordial saludo estudiantes.

La próxima semana estaré revisando los cuadernos para tomar la primera nota. Les recuerdo las condiciones que deben cumplir dichos cuadernos:

- Ser de uso exclusivo de informática.

- Estar correctamente marcados en la primera hoja.

- El temario de la primera unidad debe estar escrito en el cuaderno. (Si no se los he dado todavía, aquí mas abajo lo publico para que lo pasen a sus cuadernos)

- Debe tener el tema de lo explicado sobre las expresiones matemáticas

- Debe tener desarrollada la siguiente actividad sobre expresiones matemáticas:

Ejercicio:

Desarrolle los siguientes ejercicios en su cuaderno donde se observe el valor resultado de las operaciones. NOTA: Debe hacer cada ejercicio paso a paso y no colocar solo el resultado final   

1)      3 * 4 / 2 + 15

2)      3 * 4 / 2 + 15 / 3 + 2

3)      3 * (4 / 2) + 15 / (3 + 2)

4)      20 / 2 ^ 2 + 7 * 4 – 10

5)      (14 – 4) / (2 + 3)

6)      14 – 4 – 2 + 3

7)      30 + 6 / 6 + 10

8)      30 + 6 / 6 + 10

9)      2 ^ 4 / 1 + 1

10)   2 ^ 4 / (1 + 1)

11)   2 ^ (4 / 1) + 1

12)   2 ^ ((4 / 1) + 1)

13)   3 – 4 * 2 + 9 / 3 * 5

14)   13 + 26 / 2 – 4 * -3

15)   24 / 8 – 13 + 5

NOTA: el cuaderno debe venir con todo lo solicitado. Si no lo tiene le será devuelto sin calificar.

Contenido del primer periodo:

UNIDAD 1. HOJA DE CÁLCULO III

·         Edición de hojas de cálculo

·         Edición de celdas

·         Formato Condicional

·         Validación de datos

    ü  ¿Qué es la validación de datos?

    ü  ¿Cuándo es útil la validación de datos?

    ü  Mensajes de validación de datos

·         Formulas y funciones

    ü  Funciones Fecha y hora

§  F. Hoy

§  F. Fecha

§  F. Dias360

    ü  Funciones Texto

§  F. Concatenar

§  F. MAYUSC / MINUSC

§  F. Repetir

ü  Funciones Matemáticas y Estadísticas

§  F. Sumar.Si

§  F. Moda

§  F. Promedio

·         Gráficos

ü  creación y edición de gráficos

·         Impresión

ü  Preparación de un documento para la impresión

Impresión