ESTUDIANTES DE 11°, PRIMER VIDEO

Ya pueden entrar al canal de Youtube y descargar el video con la lección de esta semana (está dentro de la lista de reproducción llamada "UNDÉCIMO") o pueden descargarlo haciendo clic AQUÍ.

INFORMACIÓN PARA ESTUDIANTES DE 11

diplomados ofertados para ustedes.

30 años de la WWW

DATOS DE CONTACTO

Para los estudiantes de 1105, cópienlos en su cuaderno de informática

CONTENIDO DE LA PRIMERA UNIDAD PARA LOS ESTUDIANTES DE 8°

FAVOR PASAR A SUS CUADERNOS DE INFORMÁTICA

UNIDAD 1. COMUNICO IDEAS A TRAVÉS DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA

·         TIPOS DE PRESENTADORES GRÁFICOS

·         CARACTERÍSTICAS DEL PRESENTADOR GRÁFICO

·         USOS DEL PRESENTADOR GRÁFICO

·         PLANEACIÓN DE UNA  PRESENTACIÓN

ü  Ideas

§  Determinar la profundidad de la investigación

§  Comprobar que la presentación aporte información a la audiencia

§  Comprender los lineamientos éticos que se deben acatar al realizar presentaciones

§  Analizar las expectativas de la audiencia a la cual van dirigidas las presentaciones

§  Preparar guiones que aporten estructura lógica a las presentaciones

§  Entender el impacto que tiene el tamaño del auditorio y las condiciones de luz en la planeación de la presentación.

ü  Presentación

§  Demostrar interés y respeto por la audiencia asegurando con antelación que todos los elementos necesarios para la presentación (proyector, computador, etc.) funcionen apropiadamente.

§  Comunicar honestamente y con seguridad los conocimientos que se plantean en las presentaciones.

§  Practicar la forma de actuar (lenguaje corporal, tono y modulación de la voz, etc.) durante las presentaciones.

·         DISEÑO DE UNA PRESENTACIÓN

ü  Crear y guardar una presentación

ü  Abrir una presentación existente

ü  Insertar nueva diapositiva

ü  Eliminar diapositivas

ü  Editar diapositivas

ü  Inserción de objetos

§  Tabla

§  Autoformas

§  Imágenes

§  Organigramas

§  Gráficos

§  Videoclips (Películas) y sonidos

§  Hipervínculos y botones de acción

ü  ·Animación y transición

§  Aplicar y cambiar efectos de animación en textos e imágenes y transición entre diapositivas

§  Aplicar botones de acción a dispositivas

§  Agregar y eliminar intervalos de tiempo a las diapositivas

§  Grabar una narración para la presentación

·         DIFUSIÓN DE UNA PRESENTACIÓN

ü  Crear una presentación Autoejecutable

ü  Convertir una presentación en video

CONTENIDO DE LA PRIMERA UNIDAD Y TAREA PARA LOS ESTUDIANTES DE 9° - SEMANA DEL 04 AL 08 DE MARZO

Cordial saludo estudiantes.

La próxima semana estaré revisando los cuadernos para tomar la primera nota. Les recuerdo las condiciones que deben cumplir dichos cuadernos:

- Ser de uso exclusivo de informática.

- Estar correctamente marcados en la primera hoja.

- El temario de la primera unidad debe estar escrito en el cuaderno. (Si no se los he dado todavía, aquí mas abajo lo publico para que lo pasen a sus cuadernos)

- Debe tener el tema de lo explicado sobre las expresiones matemáticas

- Debe tener desarrollada la siguiente actividad sobre expresiones matemáticas:

Ejercicio:

Desarrolle los siguientes ejercicios en su cuaderno donde se observe el valor resultado de las operaciones. NOTA: Debe hacer cada ejercicio paso a paso y no colocar solo el resultado final   

1)      3 * 4 / 2 + 15

2)      3 * 4 / 2 + 15 / 3 + 2

3)      3 * (4 / 2) + 15 / (3 + 2)

4)      20 / 2 ^ 2 + 7 * 4 – 10

5)      (14 – 4) / (2 + 3)

6)      14 – 4 – 2 + 3

7)      30 + 6 / 6 + 10

8)      30 + 6 / 6 + 10

9)      2 ^ 4 / 1 + 1

10)   2 ^ 4 / (1 + 1)

11)   2 ^ (4 / 1) + 1

12)   2 ^ ((4 / 1) + 1)

13)   3 – 4 * 2 + 9 / 3 * 5

14)   13 + 26 / 2 – 4 * -3

15)   24 / 8 – 13 + 5

NOTA: el cuaderno debe venir con todo lo solicitado. Si no lo tiene le será devuelto sin calificar.

Contenido del primer periodo:

UNIDAD 1. HOJA DE CÁLCULO III

·         Edición de hojas de cálculo

·         Edición de celdas

·         Formato Condicional

·         Validación de datos

    ü  ¿Qué es la validación de datos?

    ü  ¿Cuándo es útil la validación de datos?

    ü  Mensajes de validación de datos

·         Formulas y funciones

    ü  Funciones Fecha y hora

§  F. Hoy

§  F. Fecha

§  F. Dias360

    ü  Funciones Texto

§  F. Concatenar

§  F. MAYUSC / MINUSC

§  F. Repetir

ü  Funciones Matemáticas y Estadísticas

§  F. Sumar.Si

§  F. Moda

§  F. Promedio

·         Gráficos

ü  creación y edición de gráficos

·         Impresión

ü  Preparación de un documento para la impresión

Impresión 

INFORMACIÓN PARA ESTUDIANTES DE 808

Cordial saludo.
El día de mañana jueves 13 de febrero vamos a diligenciar el formato de observador académico, para ello les pido el favor que averigüen y traigan los siguientes datos:
- Nombres de los padres con su(s) respectiva(s) ocupaciones (empleo), dirección(es) de residencia y números de teléfonos.
- Nombres del acudiente con su respectivo parentesco, dirección de residencia y número de teléfono.
Les agradezco.

HORA DE ENTRADA JUEVES 07/FEB/19

Cordial saludo estudiantes.
Mañana jueves 07 de febrero la  hora de entrada a clases es a las 2:30 p.m.

MANUAL DE CONVIVENCIA CASD 2019

Si necesitan el manual de convivencia pueden descargarlo a través del enlace que encuentran a la derecha en el área de descargas o haciendo clic AQUÍ.

VIDEOTUTORIALES DE ACCESS PARA 10°

Cordial saludo estudiantes.
Como lo prometido es deuda, aquí les doy un listado de videos que les mostrarán como hacer los procedimientos básicos de Access. Favor llevarlos en una memoria a nuestra próxima clase:

1. Entorno de trabajo de Access. https://www.youtube.com/watch?v=OIZRbVNd0GA

2. Crear una base de datos. https://www.youtube.com/watch?v=qDkdgw-zJbQ

3. Crear tablas. https://www.youtube.com/watch?v=p_1RBXtqIxU

4.1. Vista Hoja de Datos. https://www.youtube.com/watch?v=ZaTb458NDrs&list=PLomN84AdULIAANNEB98OKR8j3uo5AUr4d&index=4

4.2. Buscar y reemplazar datos. https://www.youtube.com/watch?v=0Hk-Kum-_yU&list=PLomN84AdULIAANNEB98OKR8j3uo5AUr4d&index=5

5.1. Formatos y máscaras de entrada. https://www.youtube.com/watch?v=CMGk_Ql9zj0&list=PLomN84AdULIAANNEB98OKR8j3uo5AUr4d&index=6

5.2. Validación de campos. https://www.youtube.com/watch?v=2RwGDISUTSA&list=PLomN84AdULIAANNEB98OKR8j3uo5AUr4d&index=7

5.3. Crear índices. https://www.youtube.com/watch?v=CpVgrTEazBo&list=PLomN84AdULIAANNEB98OKR8j3uo5AUr4d&index=8

6. Las relaciones. https://www.youtube.com/watch?v=wnwnT3qXD3g&list=PLomN84AdULIAANNEB98OKR8j3uo5AUr4d&index=9

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 05/11/18 AL 09/11/18

A los estudiantes de 7°:
Empezamos a trabajar en la construcción del prototipo. Cada grupo debe llevar los materiales necesarios para dicha actividad.

A los estudiantes de 8°:
1. - Debe publicar 5 entradas en su blog con las siguientes características:
   - Cada entrada debe hacerla en una fecha diferente a las de las otras cuatro entradas.
   - Todas las entradas deben contener texto
   - De las 5 entradas Ud. debe escoger tres para insertar en una de ellas una imagen (relacionada con el tema del blog y sobre todo con lo que escriba en la entrada donde la inserte), en otra debe incrustar un video de YouTube y en la tercera debe insertar (subir) un video desde su computador). En las otras dos entradas que quedan si gusta puede insertar imágenes o videos pero solo uno de esos elementos en cada entrada, si quiere las deja con solo el texto.
   - Cualquier texto, imagen o video que no sea de su sutoria (que tome de otro lado) le debe citar su fuente (poner un texto por ejemplo que diga "tomado de: XXXX" donde XXX es la página o el nombre de la persona de la cual tomó la información)
2.
   - El blog debe tener un título que debe estar relacionado con el tema sobre el cual va a desarrollar su blog.
   - Debe tener una columna a la derecha donde incluya el gadget interno de blogger para mostrar su perfil (incluya una foto tipo documento, su nombre e información del grado que está cursando. No incluya información sensible como su dirección, teléfono o el nombre del colegio)
- Sobre el Gadget del perfil incluya un reloj (este es un gadget externo que debe buscar en webs que ofrezcan gadgets para blogger) y en la parte inferior del blog incluya un contador de visitas (también es un gadget externo).
NOTA: Para que se oriente sobre los gadgets del perfil, el reloj y el contador de visitas, incluí estos en este blog para que tenga una idea de que es lo que debe hacer en su blog (OJO: Es solo una guía, no significa que el reloj y el contador tienen que ser iguales a los que yo usé). Para ver el contador de visitas debe desplazarse hasta abajo en las entradas del blog, el contador está debajo de la primera entrada.

A los estudiantes de 10°:
- Presentar un informe por escrito (individual) con el reporte de la realización de actividades de mantenimiento en un equipo de cómputo. Debe incluir que procedimientos o pasos realizó para: conocer el espacio libre disponible en una unidad, identificar las unidades de almacenamiento, desfragmentar una unidad de almacenamiento, eliminar archivos temporales de windows y del navegador (escoja solo uno de los tres que trabajamos) y como hacer una búsqueda manual de archivos (incluyendo en el informe la explicación de para que se usan los caracteres * y ?).
Incluya capturas de pantalla a medida vaya haciendo cada uno de los procedimientos
NOTA: El trabajo consiste en evidenciar que Ud. hizo los procedimientos mediante las capturas de pantalla acompañadas de un texto explicativo de que iba Ud. haciendo en cada paso, no en como se hacen con esos pasos (eso fue lo que hicimos en clase esta semana que acaba de terminar)

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE OCTUBRE DE 2018

Estudiantes de 7°:

- Desarrollaremos la actividad según lo que se les asigne en clase. No hay que investigar nada

Estudiantes de 8°, averiguar:

- Como crear de un blog en blogger

- Como insertar videos e imágenes en el blog

Estudiantes de 10°, averiguar como:

ü  Identificar de unidades o discos duros

ü  Revisar el espacio libre disponible de los Discos Duros

ü  Comprobar errores del Disco Duro

ü  Desfragmentar de Disco

ACTIVIDADES PARA 7°, 8° Y 11°. SEMANA DEL 24/09/2018 AL 28/09/2018

Cordial saludo estudiantes.
Primero me permito dejarles copia de la programación del 4° periodo de sus respectivos grados para que quien no la tenga la pase a su cuaderno (obligatorio que este allí, recuerden que hasta eso reviso), después de la programación verán las actividades de cada grado para esta semana que viene:

Séptimo
UNIDAD 4. DISEÑO DE PROTOTIPOS
• Qué son los prototipos
• Selección de un prototipo
• Pasos en la elaboración del prototipo
• Funcionamiento
• Creación del prototipo
Octavo
UNIDAD 4.  EL BLOG COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN Y MULTIMEDIA
• Que son y para que sirven los blogs
• Características de los blogs
• Creación de un blog
• Como insertar videos e imágenes en los blogs
• Manejo de los Gadget
• Multimedia: Audio y Video
       Conceptos básicos de audio y sonido
       Introducción a la edición de audio y sonido
       Edición de audio y sonido.
       Desarrollo de emisora virtual
       Difusión de emisora virtual
Décimo
UNIDAD 5. MANTENIMIENTO DE SOFTWARE
• Estándar ISO 14764
• Mantenimiento preventivo de Software
       Gestión de Usuarios
       Identificación de unidades o discos duros
       Revisión de espacio libre de los Discos Duros
       Comprobación de errores del Disco Duro
       Defragmentación de Disco
       Eliminación de Archivos Temporales del Sistema Operativo y Navegadores
         Búsqueda manual de archivos
         Limpieza del directorio temporal por defecto del sistema
         Limpieza de archivos temporales de internet
       Eliminación de Archivos / Vaciado de la Papelera de Reciclaje
       Actualización del Sistema Operativo
       Manejo del Antivirus: Actualización y Vacuna Periódica del PC
       Limpieza del Registro del Sistema
       Utilidades para el mantenimiento preventivo
         CCleaner
         CPU-Z
         Proceso de Backup o Respaldo de Archivos
         Easeus Todo Back Up
         Driver Max
         JKDefrag GUI
• Mantenimiento Correctivo de Software
        Desinstalación de Software
        Process Explorer
        Solución a algunos problemas Frecuentes

 

PARA ESTA SEMANA SE REQUIERE:

7°: Llevar investigado en su cuaderno el tema: Qué son los prototipos (OJO, EL TEMA NO ES PROTOTIPOS DE SOFTWARE, NADA QUE VER CON ESO. EL TEMA TIENE QUE VER CON PROTOTIPOS DE FABRICACIÓN)

8°:

A) Llevar investigados en su cuaderno los temas: Que son y para que sirven los blogs y Características de los blogs.

B) Reportar la dirección de correo de Gmail. (OJO CON ESTO, EN SU CASA O DESDE DONDE TENGA ACCESO A INTERNET, ANTES DE REPORTAR LA DIRECCIÓN EN LA CLASE VERIFIQUE QUE FUNCIONE, QUE TIENEN ACCESO A ELLA Y  CÓPIELA EN SU CUADERNO SIN COMETER ERRORES. LUEGO, LA DIRECCIÓN LA VA A DIGITAR UD EN UN ARCHIVO DE EXCEL EN CLASE Y DESPUÉS EL DOCENTE LE ENVIARÁ UN CORREO. SI LO RECIBE TIENE 100, SI LA REPORTÓ MAL O POR ALGÚN MOTIVO NO RECIBE EL CORREO TIENE 10. NO HAY TÉRMINO MEDIO CON ESTA TAREA)

10°: Llevar investigados en su cuaderno los temas: Estándar ISO 14764 y que es el mantenimiento preventivo de Software.

PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA LA ACTIVIDAD DE 807

Cordial saludo estudiantes:
Para poder resolver la tarea de usos de las comunidades virtuales les dejo planteadas unas preguntas que les ayudarán a resolver dicha tarea. Por favor llevar estas preguntas resueltas en sus cuadernos la próxima semana el 28/08/18 para socializar en clase, luego de eso resolvemos la tarea de los usos ese mismo día en clase

1.
- Cree Ud. que las relaciones sociales (amor, amistad, colegaje, Etc.) se construyen hoy igual que hace 15 o 20 años?
- Cuantos amigos 100% virtuales posee en sus comunidades virtuales (redes sociales, correo, chats, Etc.)? Cuantos amigos en su vida real? Existe alguna diferencia entre las dos anteriores respuestas? A que cree que se debe?
- Para Ud. una relación construida 100% virtual tienen el mismo peso o validez que una que construyó cara a cara con alguien? Justifique

2.
- Alguna vez ha hecho negocios a través de una comunidad virtual?
- En caso de que si, Cual y como fue esa experiencia
- Se ha enterado del lanzamiento de algún producto, ofrecimiento de empleo u otra actividad de un negocio a través de las comunidades virtuales que quizá por otro medio no se hubiese enterado? Cual?

3.
- Cual cree que es la motivación de una persona para hacer cualquier cosa absurda, tonta o peligrosa con tal de recibir likes en las redes sociales?
- Cree que las comunidades virtuales son el sitio apropiado donde las personas pueden encontrar el cariño, la aceptación u otras necesidades afectivas?
- Con respecto al punto anterior, Ud. prefieriría hacerlo también allí o hacerlo en su grupo de amistades/familia con las que tiene contacto personal? Justifique su respuesta.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 20/08/18 AL 24/08/18

Cordial saludo estudiantes.
Para esta semana de clases tenemos:
Investigar y llevar material (copias, impresos, en sus cuadernos, libros, Etc.) a clase sobre:

- 7°

  Definir y comprender qué es una Red de computadores y de qué tipos las hay

  Conocer y entender algunos tipos de conexión a Internet (satelital, fibra óptica, etc)

  Conocer y comprender la función que desempeña un proveedor de acceso a Internet.

- 8°
    Cuales son las funciones y clases de comunidades virtuales.

- 10° Esto ya se los había asignado la semana pasada pero no está de mas recordárselos:
  Relaciones 1 a 1, 1 a muchos y muchos a muchos (porqué esta última no es deseable)

      Llaves

§  Primaria

§  Secundaria

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 13/08/18 AL 17/08/18

Cordial saludo estudiantes.
Esta semana tenemos las siguientes actividades según que grados:

7°: Investigar y traer en sus cuadernos los siguientes temas:
      - Que es un explorador web y para que sirve (definición, usos, nombres de exploradores mas usados, descripción, sus ventajas y desventajas, historia y logo o icono identificativo)
      - Que es un motor de búsqueda o buscador y para que sirve (definición, usos, nombres de los buscadores mas usados, descripción, sus ventajas y desventajas, historia y logo o icono identificativo)

8°: Investigar y traer en sus cuadernos el siguiente tema:
Usos de las comunidades virtuales:
      - En las relaciones sociales
      - En los negocios
      - En la satisfacción de necesidades Psicoafectivas

10°: Investigar y traer en sus cuadernos el siguiente tema:
Modelos de bases de datos
  Modelo relacional
  Modelo entidad-relación
    Entidad
    Atributos
    Relaciones