VIDEOTUTORIALES DE ACCESS PARA 10°

Cordial saludo estudiantes.
Como lo prometido es deuda, aquí les doy un listado de videos que les mostrarán como hacer los procedimientos básicos de Access. Favor llevarlos en una memoria a nuestra próxima clase:

1. Entorno de trabajo de Access. https://www.youtube.com/watch?v=OIZRbVNd0GA

2. Crear una base de datos. https://www.youtube.com/watch?v=qDkdgw-zJbQ

3. Crear tablas. https://www.youtube.com/watch?v=p_1RBXtqIxU

4.1. Vista Hoja de Datos. https://www.youtube.com/watch?v=ZaTb458NDrs&list=PLomN84AdULIAANNEB98OKR8j3uo5AUr4d&index=4

4.2. Buscar y reemplazar datos. https://www.youtube.com/watch?v=0Hk-Kum-_yU&list=PLomN84AdULIAANNEB98OKR8j3uo5AUr4d&index=5

5.1. Formatos y máscaras de entrada. https://www.youtube.com/watch?v=CMGk_Ql9zj0&list=PLomN84AdULIAANNEB98OKR8j3uo5AUr4d&index=6

5.2. Validación de campos. https://www.youtube.com/watch?v=2RwGDISUTSA&list=PLomN84AdULIAANNEB98OKR8j3uo5AUr4d&index=7

5.3. Crear índices. https://www.youtube.com/watch?v=CpVgrTEazBo&list=PLomN84AdULIAANNEB98OKR8j3uo5AUr4d&index=8

6. Las relaciones. https://www.youtube.com/watch?v=wnwnT3qXD3g&list=PLomN84AdULIAANNEB98OKR8j3uo5AUr4d&index=9

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 05/11/18 AL 09/11/18

A los estudiantes de 7°:
Empezamos a trabajar en la construcción del prototipo. Cada grupo debe llevar los materiales necesarios para dicha actividad.

A los estudiantes de 8°:
1. - Debe publicar 5 entradas en su blog con las siguientes características:
   - Cada entrada debe hacerla en una fecha diferente a las de las otras cuatro entradas.
   - Todas las entradas deben contener texto
   - De las 5 entradas Ud. debe escoger tres para insertar en una de ellas una imagen (relacionada con el tema del blog y sobre todo con lo que escriba en la entrada donde la inserte), en otra debe incrustar un video de YouTube y en la tercera debe insertar (subir) un video desde su computador). En las otras dos entradas que quedan si gusta puede insertar imágenes o videos pero solo uno de esos elementos en cada entrada, si quiere las deja con solo el texto.
   - Cualquier texto, imagen o video que no sea de su sutoria (que tome de otro lado) le debe citar su fuente (poner un texto por ejemplo que diga "tomado de: XXXX" donde XXX es la página o el nombre de la persona de la cual tomó la información)
2.
   - El blog debe tener un título que debe estar relacionado con el tema sobre el cual va a desarrollar su blog.
   - Debe tener una columna a la derecha donde incluya el gadget interno de blogger para mostrar su perfil (incluya una foto tipo documento, su nombre e información del grado que está cursando. No incluya información sensible como su dirección, teléfono o el nombre del colegio)
- Sobre el Gadget del perfil incluya un reloj (este es un gadget externo que debe buscar en webs que ofrezcan gadgets para blogger) y en la parte inferior del blog incluya un contador de visitas (también es un gadget externo).
NOTA: Para que se oriente sobre los gadgets del perfil, el reloj y el contador de visitas, incluí estos en este blog para que tenga una idea de que es lo que debe hacer en su blog (OJO: Es solo una guía, no significa que el reloj y el contador tienen que ser iguales a los que yo usé). Para ver el contador de visitas debe desplazarse hasta abajo en las entradas del blog, el contador está debajo de la primera entrada.

A los estudiantes de 10°:
- Presentar un informe por escrito (individual) con el reporte de la realización de actividades de mantenimiento en un equipo de cómputo. Debe incluir que procedimientos o pasos realizó para: conocer el espacio libre disponible en una unidad, identificar las unidades de almacenamiento, desfragmentar una unidad de almacenamiento, eliminar archivos temporales de windows y del navegador (escoja solo uno de los tres que trabajamos) y como hacer una búsqueda manual de archivos (incluyendo en el informe la explicación de para que se usan los caracteres * y ?).
Incluya capturas de pantalla a medida vaya haciendo cada uno de los procedimientos
NOTA: El trabajo consiste en evidenciar que Ud. hizo los procedimientos mediante las capturas de pantalla acompañadas de un texto explicativo de que iba Ud. haciendo en cada paso, no en como se hacen con esos pasos (eso fue lo que hicimos en clase esta semana que acaba de terminar)

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE OCTUBRE DE 2018

Estudiantes de 7°:

- Desarrollaremos la actividad según lo que se les asigne en clase. No hay que investigar nada

Estudiantes de 8°, averiguar:

- Como crear de un blog en blogger

- Como insertar videos e imágenes en el blog

Estudiantes de 10°, averiguar como:

ü  Identificar de unidades o discos duros

ü  Revisar el espacio libre disponible de los Discos Duros

ü  Comprobar errores del Disco Duro

ü  Desfragmentar de Disco

ACTIVIDADES PARA 7°, 8° Y 11°. SEMANA DEL 24/09/2018 AL 28/09/2018

Cordial saludo estudiantes.
Primero me permito dejarles copia de la programación del 4° periodo de sus respectivos grados para que quien no la tenga la pase a su cuaderno (obligatorio que este allí, recuerden que hasta eso reviso), después de la programación verán las actividades de cada grado para esta semana que viene:

Séptimo
UNIDAD 4. DISEÑO DE PROTOTIPOS
• Qué son los prototipos
• Selección de un prototipo
• Pasos en la elaboración del prototipo
• Funcionamiento
• Creación del prototipo
Octavo
UNIDAD 4.  EL BLOG COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN Y MULTIMEDIA
• Que son y para que sirven los blogs
• Características de los blogs
• Creación de un blog
• Como insertar videos e imágenes en los blogs
• Manejo de los Gadget
• Multimedia: Audio y Video
       Conceptos básicos de audio y sonido
       Introducción a la edición de audio y sonido
       Edición de audio y sonido.
       Desarrollo de emisora virtual
       Difusión de emisora virtual
Décimo
UNIDAD 5. MANTENIMIENTO DE SOFTWARE
• Estándar ISO 14764
• Mantenimiento preventivo de Software
       Gestión de Usuarios
       Identificación de unidades o discos duros
       Revisión de espacio libre de los Discos Duros
       Comprobación de errores del Disco Duro
       Defragmentación de Disco
       Eliminación de Archivos Temporales del Sistema Operativo y Navegadores
         Búsqueda manual de archivos
         Limpieza del directorio temporal por defecto del sistema
         Limpieza de archivos temporales de internet
       Eliminación de Archivos / Vaciado de la Papelera de Reciclaje
       Actualización del Sistema Operativo
       Manejo del Antivirus: Actualización y Vacuna Periódica del PC
       Limpieza del Registro del Sistema
       Utilidades para el mantenimiento preventivo
         CCleaner
         CPU-Z
         Proceso de Backup o Respaldo de Archivos
         Easeus Todo Back Up
         Driver Max
         JKDefrag GUI
• Mantenimiento Correctivo de Software
        Desinstalación de Software
        Process Explorer
        Solución a algunos problemas Frecuentes

 

PARA ESTA SEMANA SE REQUIERE:

7°: Llevar investigado en su cuaderno el tema: Qué son los prototipos (OJO, EL TEMA NO ES PROTOTIPOS DE SOFTWARE, NADA QUE VER CON ESO. EL TEMA TIENE QUE VER CON PROTOTIPOS DE FABRICACIÓN)

8°:

A) Llevar investigados en su cuaderno los temas: Que son y para que sirven los blogs y Características de los blogs.

B) Reportar la dirección de correo de Gmail. (OJO CON ESTO, EN SU CASA O DESDE DONDE TENGA ACCESO A INTERNET, ANTES DE REPORTAR LA DIRECCIÓN EN LA CLASE VERIFIQUE QUE FUNCIONE, QUE TIENEN ACCESO A ELLA Y  CÓPIELA EN SU CUADERNO SIN COMETER ERRORES. LUEGO, LA DIRECCIÓN LA VA A DIGITAR UD EN UN ARCHIVO DE EXCEL EN CLASE Y DESPUÉS EL DOCENTE LE ENVIARÁ UN CORREO. SI LO RECIBE TIENE 100, SI LA REPORTÓ MAL O POR ALGÚN MOTIVO NO RECIBE EL CORREO TIENE 10. NO HAY TÉRMINO MEDIO CON ESTA TAREA)

10°: Llevar investigados en su cuaderno los temas: Estándar ISO 14764 y que es el mantenimiento preventivo de Software.

PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA LA ACTIVIDAD DE 807

Cordial saludo estudiantes:
Para poder resolver la tarea de usos de las comunidades virtuales les dejo planteadas unas preguntas que les ayudarán a resolver dicha tarea. Por favor llevar estas preguntas resueltas en sus cuadernos la próxima semana el 28/08/18 para socializar en clase, luego de eso resolvemos la tarea de los usos ese mismo día en clase

1.
- Cree Ud. que las relaciones sociales (amor, amistad, colegaje, Etc.) se construyen hoy igual que hace 15 o 20 años?
- Cuantos amigos 100% virtuales posee en sus comunidades virtuales (redes sociales, correo, chats, Etc.)? Cuantos amigos en su vida real? Existe alguna diferencia entre las dos anteriores respuestas? A que cree que se debe?
- Para Ud. una relación construida 100% virtual tienen el mismo peso o validez que una que construyó cara a cara con alguien? Justifique

2.
- Alguna vez ha hecho negocios a través de una comunidad virtual?
- En caso de que si, Cual y como fue esa experiencia
- Se ha enterado del lanzamiento de algún producto, ofrecimiento de empleo u otra actividad de un negocio a través de las comunidades virtuales que quizá por otro medio no se hubiese enterado? Cual?

3.
- Cual cree que es la motivación de una persona para hacer cualquier cosa absurda, tonta o peligrosa con tal de recibir likes en las redes sociales?
- Cree que las comunidades virtuales son el sitio apropiado donde las personas pueden encontrar el cariño, la aceptación u otras necesidades afectivas?
- Con respecto al punto anterior, Ud. prefieriría hacerlo también allí o hacerlo en su grupo de amistades/familia con las que tiene contacto personal? Justifique su respuesta.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 20/08/18 AL 24/08/18

Cordial saludo estudiantes.
Para esta semana de clases tenemos:
Investigar y llevar material (copias, impresos, en sus cuadernos, libros, Etc.) a clase sobre:

- 7°

  Definir y comprender qué es una Red de computadores y de qué tipos las hay

  Conocer y entender algunos tipos de conexión a Internet (satelital, fibra óptica, etc)

  Conocer y comprender la función que desempeña un proveedor de acceso a Internet.

- 8°
    Cuales son las funciones y clases de comunidades virtuales.

- 10° Esto ya se los había asignado la semana pasada pero no está de mas recordárselos:
  Relaciones 1 a 1, 1 a muchos y muchos a muchos (porqué esta última no es deseable)

      Llaves

§  Primaria

§  Secundaria

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 13/08/18 AL 17/08/18

Cordial saludo estudiantes.
Esta semana tenemos las siguientes actividades según que grados:

7°: Investigar y traer en sus cuadernos los siguientes temas:
      - Que es un explorador web y para que sirve (definición, usos, nombres de exploradores mas usados, descripción, sus ventajas y desventajas, historia y logo o icono identificativo)
      - Que es un motor de búsqueda o buscador y para que sirve (definición, usos, nombres de los buscadores mas usados, descripción, sus ventajas y desventajas, historia y logo o icono identificativo)

8°: Investigar y traer en sus cuadernos el siguiente tema:
Usos de las comunidades virtuales:
      - En las relaciones sociales
      - En los negocios
      - En la satisfacción de necesidades Psicoafectivas

10°: Investigar y traer en sus cuadernos el siguiente tema:
Modelos de bases de datos
  Modelo relacional
  Modelo entidad-relación
    Entidad
    Atributos
    Relaciones

TAREA PARA 10, SEMANA DEL 06 AL 10 DE AGOSTO

Para esta semana deben averiguar y llevar a clase material sobre los tipos de datos que maneja Microsoft Access

ACTIVIDAD 710 Y 1003 PARA MAÑANA LUNES 23/07/2018

Estudiantes de 710:
En grupos de 4 (no 1, 2, 3, 5 o mas) realizar un resumen sobre los temas:

-  Conocer brevemente la historia de Internet

-  Conocer los servicios que presta Internet

      -  Definir y comprender términos propios de Internet 
Se calificará el resumen que deberá ser recogido por el monitor del grupo al finalizar la hora y entregado a la Sra. Coordinadora y se evaluará dicho tema.

Estudiantes de1003
Recolectar material sobre los temas:

     -  Modelo relacional

     -  Modelo entidad-relación

§  Entidad

§  Atributos

§  Relaciones

preparar un resumen que al finalizar la clase recogerá el (la) monitor(a) del curso y entregará a la Coordinadora. El tema será evaluado también en la próxima clase, estudiarlo por favor.

INFORMACIÓN IMPORTANTE

Hace unos días la corte constitucional falló en contra una tutela que impetró un estudiante pidiendo amparo a su derecho a la educación. El caso dice que el estudiante que puso la tutela fue expulsado de la Institución Educativa por publicar en redes sociales información denigrante sobre una compañera de estudios. Todo esto se los informo porque en nuestra institución también se considerarán estos casos y tendrán el mismo tratamiento.

Les dejo el link: https://www.semana.com/educacion/articulo/corte-constitucional-permite-expulsar-estudiantes-que-usen-mal-las-redes/574150

ESTUDIANTES DE 10º

Espero que estén disfrutando de sus vacaciones, yo continúo trabajando. Acabo de calificar sus compartidos, entren a ellos y miren sus notas, revísenlos de arriba a abajo ya que a lo largo de ellos dejé comentarios ( escritos en rojo para que se distingan, algunos son simples correcciones que no afectaron la nota). Básicamente tuve en cuenta para la nota lo siguiente: - Número de integrantes correcto. - Que todos hubiesen trabajado. - Que el trabajo tuviera todas sus partes y estuviera organizado. - Lista alfabética de integrantes. - Algunos detalles como fuentes, tamaño de hoja, interlineado, márgenes, Etc. los dejé pasar a menos que fueran demasiado evidentes. Favor compartir y/o comunicarles al resto de los compañeros.

ESTUDIANTES DE 10° PUEDEN EDITAR NUEVAMENTE SUS DOCUMENTOS

Ya les cambié el tipo de permiso de acceso al compartido para que puedan editar nuevamente los documentos correspondientes a la última actividad de este periodo.
A cambio de las 14 horas que estuvieron sin acceso, les concedo 30 mas. Mañana viernes 15 se cierra nuevamente la actividad a las 9:00 p.m. Por favor avisen a sus compañeros.
Si por error se me quedó alguien por cambiarle el permiso (puede entrar a ver el documento pero no puede editarlo), por favor mándeme un mensaje de correo con su nombre, grado y grupo en que está trabajando para corregir la situación.

ESTUDIANTES DE 10° QUE NO RECIBIERON EL CORREO

Este es el listado de las direcciones de correo de los 19 estudiantes a los que les rebotó el correo al ser enviado:
ana7mau@gmail.com
andresfelonu@gmail.com
angipola65@gmail.com
dilberguerra@gmail.com
Germangraphs@gmail.com
henry56371@gmail.com
jaiderking10@gmail.com
juancausil62@gmail.com

maro280503@gmail.com
martinath16@gmail.com
mezaju23@gmail.com
orozcoc286@gmail.com
Pa-cm18@hotmail.com
sheiivaalan@gmail.com
titagomar8@gmail.com
vale-254@outlook.com
yessi.noya07@gmail.com
Yoinercampo2@gmail.com
yulbre13@gmail.com
Por favor revisen su Drive, a pesar de que el correo rebotó el compartido si se hizo. Me contactan en caso de que al revisar su Drive no aparezca el compartido (menos los 2 estudiantes que me reportaron direcciones diferentes a Gmail. Ellos no van a poder trabajar por esa razón)
POR SI ACASO: TODOS LOS QUE NO HAN RECIBIDO EL CORREO REVISEN SU DRIVE.

ESTUDIANTES DE 10° - ÚLTIMA ACTIVIDAD DEL PERIODO

Acabo de mandar los compartidos, revisen porque todos debieron haber recibido ya el mensaje pero 19 correos rebotaron (recibí un mensaje de vuelta diciendo que el correo de destino (el que el estudiante reportó) había bloqueado el mensaje que envié).

Si Ud es uno de los 19 que no recibió el mensaje mándeme cuanto antes un correo electrónico con la siguiente información:

Su nombre:
Grado:
Su correo:
Número del grupo que escogió con sus compañeros:

Solo le daré trámite a correos que vengan con la información completa, los que la manden incompleta se van a quedar sin compartido y por tanto sin nota.

También se dio el caso estudiantes que a pesar de esta segunda oportunidad no enviaron su información o la volvieron a mandar mal y tampoco recibieron el compartido que acabo de mandar pero en este caso no lo recibieron por su propia falta y no debido a un problema técnico, por tanto para esos estudiantes no hay la posibilidad de recibirles la información que estoy pidiendo que manden al correo. Para dichos estudiantes ya está calificada la actividad.

FAVOR COMPARTAN ESTA INFORMACIÓN Y/O HAGÁNSELA SABER AL RESTO DE SUS COMPAÑEROS.

ESTUDIANTES DE 10° YA PUEDEN EMPEZAR A HACER SU TRABAJO COLABORATIVO

Acabo de compartirles los archivos para que empiecen a trabajar de una vez. A pesar de pedirles que tuvieran cuidado a la hora de ingresar sus correos, recibí correos mal digitados, incompletos, incluso uno de outlook. Si a sus compañeros de grupo les llegó al mensaje del compartido pero a Ud. no, lo mas probable es que su dirección de correo está entre las erroneas. De todas maneras espere hasta mañana sábado a ver, pero si mañana tampoco le llega entonces se quedó sin hacer el trabajo. No voy a resolver problemas de correos malos, era su responsabilidad haberlo reportado bien escrito mas cuando se les dijo que deberían tener el máximo cuidado con eso.
Cualquier otra situación (NO INSISTA, SI NO RECIBIÓ EL MENSAJE DEL COMPARTIDO POR HABER REPORTADO MAL SU E-MAIL NO HAY NADA QUE HACER) por favor me escriben al correo para darles respuesta inmediata, no lo hagan al chat de Fb porque por ahí no respondo.

Una última cosa que no está de mas recordarles: el archivo se va a editar en línea abriéndolo directamente en Drive cada quien desde su casa o Café Internet, no lo van a bajar para editarlo localmente en sus computadores.

ESTUDIANTES DE 1006 Y 807. AVISO PARA ESTE MARTES 5 DE JUNIO

El próximo martes 5 de junio no asistiré al colegio. Deben llevar material para que trabajen informes en clase en grupos de mínimo 3 estudiantes y máximo 4 (si me aparecen grupos con mas de 4 o menos de 3 anulo la actividad de dichos grupos) y al finalizar la hora de clase entregar a la coordinadora los trabajos que ella a su vez me los entregará. Los temas a investigar y llevar material son:
1006: Describir el procedimiento para crear una encuesta en Google Drive y como descargar y tabular los datos recolectados. En lo posible incluir imágenes en el trabajo a presentar.
807: Gráficos en Excel (que son, como se inserta, tipos de gráficos que se usan, personalización de gráficos, cambiar datos de origen, mover gráficos) En lo posible incluir imágenes en el trabajo a presentar.

FINALIZANDO PERIODO

PARA TODOS: A partir de mañana viernes pueden pasar por la sala para entregarles sus notas, que uds vayan sabiendo que les hace falta y empezar a atender reclamos sobre ellas. Ya casi terminamos periodo y la fecha de recuperaciones se acerca.

MATERIAL SOBRE GOOGLE DOCS

Estudiantes de 10°. Descarguen el material para el trabajo en clase de esta semana haciendo clic AQUI. O lo pueden reproducir en la fotocopiadora del colegio, ahí está disponible.

ACTIVIDADES DE MAYO PARA 10°

La actividad Nro. 1 (individual) consiste en subir un archivo a su espacio en Google Drive (puede ser una imagen, un documento, una presentación, un audio, etc) y luego compartir dicho archivo a través de un link que usted me enviará a mi correo electrónico (el que le reporté el primer día de clases junto con los otros datos de contacto).

Para esto tienen plazo hasta el martes 08/05/2018 a las 11:59 p.m. Quienes no hayan creado su cuenta de correo en Gmail deben hacerlo porque de otra manera no tendrán cómo acceder a Drive a hacer el resto de la tarea. Recuerden que ya les había dicho con tiempo que esa esa cuenta de correo era necesario crearla.

No olviden incluir su nombre, grado y grupo en el mensaje de correo para saber a quien poner la nota.

La actividad Nro. 2 es grupal y se trata de una exposición. Los grupos serán divididos como muestro a continuación:

GRADO	GRUPOS
1003	4 grupos x 5 est + 3 grupos x 6 est
1004	5 grupos x 5 est + 2 grupos x 6 est
1005	4 grupos x 6 est + 3 grupos x 5 est
1006	4 grupos x 5 est + 3 grupos x 6 est
1007	4 grupos x 5 est + 3 grupos x 6 est

No admito otra forma de agruparse si no esa que les estoy mostrando, ustedes son responsables de organizarse de esa manera.

La exposición va a ser para la semana del 14/05/2018 al 18/05/2018 todos los grupos en su respectivo horario.

El tema es sobre el material que les dejé en la fotocopiadora, dividido en los siguientes apartes:

TEMA 1	Historia
TEMA 2	Cambio a Drive
TEMA 3	Cliente y aplicación de ordenador
TEMA 4	Aplicación móvil
TEMA 5	Files stream e interfaz del sitio web
TEMA 6	Almacenamiento
TEMA 7	Seguridad y aplicaciones integradas

Deben estudiar todo el material porque el día que corresponda la exposición yo escogeré de cada grupo a un estudiante y le asignó uno de los siete temas. El estudiante debe hablar de ese tema asignado y responderá por la nota del grupo, es decir, por cada grupo se escogerá un único expositor. Los temas que sean susceptibles de acompañarse con un video donde se muestre el funcionamiento de Drive (por ejemplo la aplicación de escritorio, la aplicación móvil, las aplicaciones integradas y examinar si los demás temas también pueden llevar un video) deben obligatoriamente acompañarse de dicho video; en el caso del tema de la aplicación móvil donde se debe mostrar el uso de Drive hecho desde un celular les recomiendo que utilicen el software AZ screen recorder sin root que permite capturar videos de la pantalla del celular. Para los otros casos donde se debe grabar la pantalla del PC pueden usar las aplicaciones Camtasia o Screencast-O-Matic (on line) o la que ustedes consideren. Les pido que hagan la grabación porque seguramente no tendremos el servicio de internet en la sala para hacerlo directamente cómo sería lo ideal.  Como ningún grupo sabe de qué tema va a hacer su exposición, entonces cada grupo preparará todos los vídeos posibles (según los temas en los que se les sugirió que podían ir videos) y cuando se le indique de qué tema va hablar entonces mostrar al vídeo correspondiente. El video no reemplaza a la exposición, se debe exponer y luego proyectar la demostración grabada en el video, si hay un tema en el que no haya video como por ejemplo el tema 1 (historia) pues simplemente no se muestra nada y solamente se haría la exposición de dicho tema.

Cualquier pregunta, duda o inquietud sobre las actividades por favor hacer la consulta personalmente en el colegio o a través del correo electrónico (Chat de FB o mensajería interna del Blog no)

Favor compartir esta información con el resto de sus compañeros.

ESTUDIANTES DE 10°

Les dejé hoy unas copias en la fotocopiadora de la institución, favor sacarlas y tenerlas a mano porque entre esta semana y la próxima vamos a trabajar con ellas.

Favor compartir esta información con sus compañeros.

TEMARIO PARA 8° DEL 2° PERIODO

Cordial saludo estudiantes.
A los de 809 que se lo debía, o a cualquier estudiante de 8° que aún no lo tenga, aquí les dejo el contenido del 2° periodo para que lo anoten en sus cuadernos:

·         FORMATO

ü  Celdas, filas, columnas y datos

§  Modificar el ancho de las columnas y el alto de las filas

§  Alinear el contenido de una celda o rango de celdas (izquierda, derecha, centro, parte superior o inferior)

§  Centrar un título en un rango de celdas

§  Combinar celdas

§  Cambiar la orientación del contenido de una celda

§  Añadir bordes a una celda o rango de celdas

·         FÓRMULAS Y FUNCIONES LÓGICAS

ü  Reconocer y comprender la estructura de la función: Promedio, máximo, mínimo, contar, etc.

ü  Reconocer y comprender la estructura de una función de tipo Lógico (FUNCION SI)

ü  Entender y utilizar referencias relativas, mixtas y absolutas a algunas  celdas, en las fórmulas

ü  Generar fórmulas utilizando funciones de diversas categorías (financieras, matemáticas, fecha, texto, lógicas, etc)

·         GRÁFICOS

    ü  creación de gráficos

§  Crear diferentes tipos de gráficos en una hoja de cálculo a partir de datos de un libro (columnas, barras, líneas, circulares, ect)

§  Añadir y eliminar títulos y etiquetas en un gráfico

§  Cambiar el color de fondo de un gráfico, de una columna, barra, línea o área de un gráfico

§  Cambiar el tipo y el tamaño de un gráfico

§  Duplicar y mover gráficos dentro de una misma hoja de cálculo o entre libros abiertos

§  Eliminar gráficos

·         IMPRESIÓN

     ü  Preparación

§  Comprender la importancia de revisar los cálculos de un libro antes de imprimirlo o compartirlo

§  Vista preliminar de una hoja de cálculo

§  Cambiar los márgenes de una hoja de cálculo (superior, inferior, izquierdo, derecho)

§  Cambiar la orientación del papel (horizontal o vertical),Cambiar el tamaño del papel

§  Ajustar el contenido de una hoja de cálculo al tamaño de una o varias páginas

§  Añadir y modificar textos en el encabezado y pie de página de una hoja de cálculo

§  Insertar campos en el encabezado y pie de página (numeración de páginas, fecha, hora, nombre de archivo, etc)

    ü  Impresión

§  Seleccionar las opciones de impresión (número de copias, intervalo de páginas, intercalar)

§  Configurar las propiedades de la impresora

§  Imprimir un rango de celdas, Imprimir una hoja de cálculo completa

RECORDATORIO PARA ESTUDIANTES

Mañana viernes todos los grupos van a ver las clases del miércoles. En este sentido mañana voy a tener clases con 1005 y 809 en el horario en que nos vemos habitualmente, con ellos hago las recuperaciones de notas en sus respectivas horas.
Para los estudiantes de los otros grupos que estén pensando en recuperar actividades tengo libres la 3° y 4° horas, a esas horas los puedo atender. NO ME PIDAN QUE LOS ATIENDA EN RECREO, YO TAMBIÉN NECESITO DESCANSAR.
Favor difundir esta información entre sus compañeros.

RECUPERACIÓN DE ACTIVIDADES PRIMER PERIODO

Cordial saludo estudiantes.
Como es sabido por todos, la próxima semana no tendremos clases el martes 10 ni el miércoles 11. Por este motivo a los estudiantes cuya clase de informática les toque uno de esos dos días deberán encontrar un espacio para llevar sus actividades de recuperación ya sea el lunes, jueves o viernes en los horarios de los otros grupos que atiendo.
A los estudiantes de los demás grupos les dejo abierta la misma posibilidad, si gustan, para que adelanten la entrega.

SEMANA DE RECUPERACIÓN DE ACTIVIDADES

Cordial saludo estudiantes:

La próxima semana (del 9 al 13 de abril) estaremos en semana de recuperación de notas. Deben entregar las actividades no entregadas o entregadas y no aprobadas.

Lo haremos en su respectivo horario a menos que por algún inconveniente no se pueda. En ese caso deben buscar un horario adecuado para entregar pero no pueden pasarse del viernes 13, recuerden que debo reportar notas y la plataforma se cierra.

Este viernes 6 pueden acercarse a la sala de informática para confirmarles si deben algo.

PARA ESTUDIANTES DE 10° - SEMANA DE TRABAJO DEL 19/03/18 AL 23/03/18

Cordial saludo estudiantes.
para esta semana de trabajo no tenemos videoguía pero deben conseguir material sobre lo siguiente y llevarlo a clase para trabajar allá:

- Que son variables y que son constantes (Tener en cuenta que estos temas también se ven en matemáticas, necesitamos las definiciones de esos temas pero relacionadas con programación de computadores.
- Cuantos y cuáles son los tipos de variables que hay en Visual Basic (definiciones).
- Qué es una variable local y Qué es una variable global en Visual Basic. Diferencias, similitudes y usos.
- Qué tipos de valores almacenan, valores máximos y valores mínimos.
- Cómo se declara una variable de Visual Basic. Ejemplos.
- Como convertir variables de un tipo a otro.

 NOTA: Favor investigar el tema y llevar lo que encuentren en su cuaderno, copias, etc. porque igual que con las memorias USB, quien no lleve el material a clase no va a poder trabajar y su nota se verá afectada.

PARA ESTUDIANTES DE 7°, 8° y 10°.

En vista del uso intensivo que se les da a los equipos y los riesgos que ello conlleva, les sugiero que vean el video del enlace y configuren sus memorias tal y como ahí se explica para prevenir infecciones de virus.
Favor compartir con sus compañeros.
https://www.youtube.com/watch?v=NEQPQoZe8Ko

PUBLICADA LA PRIMERA GUÍA DE VISUAL BASIC

Estudiantes de 10°: Ya está subida la primera guía llamada "GUIA 1 VISUAL BASIC". Pueden entrar a nuestro canal de Youtube para visualizarla y/o descargarla.  Recuerden que en nuestra próxima clase debemos llevarla en la memoria.

Favor compartir esta información con sus compañeros.

DONDE DESCARGAR VISUAL BASIC PORTABLE

Ante las preguntas de algunos estudiantes de 10° que manifiestan no haber encontrado donde descargar el Visual Basic, acá les dejo una dirección desde donde pueden descargarlo. Quiero aclarar que no es obligatorio hacerlo de ahí, si Ud encuentra otra que le funcione no hay problema. También les aclaro que desde esta dirección que les sugiero se descarga el Visual como un archivo comprimido en RAR por lo tanto debe tener instalado en el computador el programa WinRAR para descomprimirlo antes de ponerlo a funcionar en los equipos del colegio (Dichos equipos no tienen instalado el WinRAR por tanto debe llevar la carpeta descomprimida). La dirección de descarga es la siguiente:
https://mega.nz/#!E9thlRJT!JuFsynWVJTzlYiAUiXc7hvmPWDQ-smFoNuWFASOMR6s

CONTENIDO PRIMER PERIODO 7° (709 y 710) Y PRIMERA ACTIVIDAD

Cordial saludo Estudiantes:

a continuación  les publico el contenido de los temas que vamos a desarrollar este primer periodo.

UNIDAD I.  Procesador de texto II

·         PROTECCIÓN DE DOCUMENTOS  EN WORD.

·         CREACION DE TABLAS

ü  Crear una tabla

ü  Seleccionar filas, columnas, celdas y tablas completas

ü  Insertar y eliminar columnas y filas

ü  Modificar el ancho de columna y el alto de fila

ü  Agregar y editar el contenido de una tabla (texto, números y cálculos)

ü  Modificar el estilo y el color de las celdas

ü  Añadir efectos de sombreado a las celdas

ü  Ordenar el contenido de una tabla (ascendente o descendentemente)

ü  Convertir texto con tabulaciones en una tabla 

·         INSERCIÓN DE GRAFICOS EN WORD

      ü  Estilos de gráficos

      ü  Manejo de Diagramas de Venn  

·         COMBINACIÓN DE CORRESPONDENCIA

·         COMUNICACIÓN  COMERCIAL

ü  REDACCION Y ELABORACION DE DOCUMENTOS

§  Identificar las partes de la carta, Redactar y elaborar cartas comerciales

§  Redactar y digitar una excusa

§  Redactar y elaborar memorandos

§  Circulares y oficios

§  Elaborar actas para reuniones

PRIMERA ACTIVIDAD

     Investigar y traer en su cuaderno las características de una carta comercial: Tamaño de hoja, tipo y tamaño de fuente, partes y demás información al respecto (esta información la puede hallar en un documento llamado GTC 185 que puede descargar de internet)